MATEMÁTICAS 4°

ARITMÉTICA 4°

(Semana del 16 al 27 de marzo)

Docente: Luz Mery Gómez

ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA:

·         Las actividades propuestas se deben resolver en el cuaderno de aritmética.

·         Algunos grupos tienen más actividades que otros, porque estamos atrasados en las temáticas.

·         Trabajos que se realicen con letra de otras personas, no se revisarán. Recordemos que nuestra responsabilidad como padres o acudientes es acompañar el proceso, no realizar las tareas de los niños.

·         Si tienen la posibilidad de descargar e imprimir las fichas de trabajo, lo pueden hacer.

EJE TEMÁTICO: TEORÍA DE CONJUNTOS (solamente para 4°A)

ACTIVIDAD PRÁCTICA

1. En cada cuadro representa el conjunto solicitado:

CONJUNTO VACÍO	CONJUNTO UNITARIO

2. Explica la diferencia entre conjunto finito y conjunto infinito.

CONJUNTO FINITO	CONJUNTO INFINITO

Si tenemos los conjuntos: A = [ 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20] y B = {3,6,9,12,15,18,21,24,27,30} Resuelve:

A U B

A Ո B

A – B

B – A

4. Si se tiene el conjunto T = (medios de transporte), saca dos subconjuntos de este conjunto:

EJE TEMÁTICO: Sistema de numeración decimal (para todos los cuartos)

EJERCICIO # 1

1. Da clic en los siguientes VÍDEOS para que te familiarices con el tema a tratar:

2. En tu cuaderno, realiza las actividades planteadas en la siguiente imagen:

3. Utilizando las 3 cantidades que hay en la primera actividad de la imagen, realiza lo siguiente:

·         Ordena las cantidades de menor a mayor.

·         Realiza la descomposición de cada cantidad (según su valor posicional)

·         Plantea y resuelve diferentes sumas y restas con dichas cantidades

Ejemplos de valor posicional que te pueden ayudar a solucionar el ejercicio planteado:

EJE TEMÁTICO: Sistema de numeración decimal (para todos los cuartos)

EJERCICIO # 2

Resuelve lo indicado en la siguiente imagen: